نکاتی در خصوص روش تحقیق دکترا

این نکات از نمونه سوالات استخراج گردیده است 
امیدوارم مورد استفاده دانش پروهان محترم
قرارگیرد .

 

1 - یکی از روشهای استدلال قیاس می باشد از یک وضعیت کلی به جزئیات پی می بریم .

2 – قاعده تجاهل :  پرهیز از هر گونه پیش داوری و دخالت دادن تصورات و اطلاعات ناقص

3 – حرکت محقق از اندیشه به مشاهده را اصطلاحا" عملیاتی کردن می نامند .

4 - نشانه های عینی شناسایی و اندازه گیری ابعاد مفهوم را شاخص می گویند .

5 – متغییر های مداخله گر بر متغیر وابسته اثر می گذارند ولی عملا قابل مشاهده و اندازه گیری نیستند و سبب میشوند تعمیم پذیری یافته های پژوهش کاهش یابد .

6- یک فرضیه صفر پیش بینی می کند که بین دوگروه در خصوص متعیری تفاوت وجود ندارد و بین دو متعیر رابطه ای وجود ندارد .

7-  قرار دادن یافته های تحقیق در چاچوب تحقیق قبلی ، برای افزودن به دانش موجود در هر زمینه ای محقق باید رابطه تحقیق خود را با دانش موجود در آن زمینه بیان کند .

8 - متغییر چیزی است که تغییر می‌کند و محقق آنها را بنا به هدف تحقیق خود کنترل، دستکاری یا مشاهده می‌کند و در برخی مواقع متغیر نمادی است که اعداد یا ارزشهایی به آن منتسب می‌شود.

9 – مطابق سیستم هاروارد، ارجاع دهی در متن باید بدین صورت باشد : نام مولف، سال انتشار

اگر متن یا عبارتی عیناً از یک مرجع، بازنویسی می شود، باید آن متن یا عبارت، داخل علامت نقل قول (“) بیاید و شماره صفحه نیز در” ارجاع درون متنی” ذکر شود.

10-  داده های دست اول : داده های جدیدی هستند که در پروژه تحقیقاتی فعلی جمع آوری شده و محقق استفاده کننده اصلی آنهاست .

11 – تحقیقا ت بنیادی : این تحقیقات در جستجوی کشف حقایق و شناخت پدیده ها می باشند بنابر این مرزهای دانش عمومی بشر را توسعه می دهند و قوانین علمی را کشف می نمایند و به تبیین ویژگیها و صفات یک واقعیت می پردازند .

12- منابع دست دوم : منابعی هستند که گزارشگر آن ناظر عینی واقعه نبوده و امکان دارد گزارش بر اساس مصاحبه با مشاهده کننده واقعی تهیه شده باشد.

13 – تحقیق همبستگی : صرفا به بررسی روابط بین متغیرها می پردازد .

14- پرسشنامه رایج ترین تکنیک گردآوری داده ها ، در تحقیق پیمایش است .

15 - مطالعه موردی:  مطالعات عمیق و وسیعی از یک واحد صورت می گیرد که نتایج حاصل از آنها ارائه دهنده تصویر کاملی از آن واحد است.

16- مقصود از جامعه آماری : افرادی که دارای ویژگیهای همگون، مشترک و قابل اندازه گیری باشند و با اهداف موضوع تحقیق مرتبط باشند.

17-در روش نمونه گیری غیر احتمالی ، اصل شانس برابر جهت انتخاب افراد جامعه لحاظ نمی گردد بلکه با نظر محقق، افراد برگزیده میشوند.

18 – میزان دقت نتایج ، میزان جزئیات در تحلیل پیشنهاد شده و بودجه  عوامل تعیین کننده انداره نمونه تحقیق می باشند.

19 – عمده ترین ابزار هایی که در تحقیقات کتابخانه برای گرد آوری اطلاعت استفاده می شود عبارتند از : فیش، جدول و فرم، نقشه و کروکی، پرسشنامه استخراج اطلاعات

20- رو ش های دوگانه و موازی جهت بررسی روایی و پایایی ابزار تحقیق می باشد که محقق در یک زمان و مکان ، دو گروه نمونه متجانس را انتخاب  مینماید یا اینکه ابزار را در دو گروه متجانس ولی متفاوت از حیث زمان و مکان مورد استفاده قرار می دهد .

21- از عوامل تاثیر گذار منفی وضعیت ظاهری و درونی ابزار  است یعنی ابزارهای حاوی سئوالات فراوان و پیچیده می توانند باعث کاهش روایی و پایایی شوند

22- مزیت استفاده از پرسشنامه نسبت به سایر روشها: محقق می تواند به راحتی صحت و سقم مطالب و اظهارات را تشخیص دهد.

23- به صرفه بودن تحقیق : موضوع تحقیق باید چنان انتخاب شود که به حل مشکل یا کاهش آن منجر شود و مشمول دوباره کاری های غیر قابل دفاع نباشد .

24- واریانس از اندازه های پراکندگی  محسوب می گردد.

25 – منظور از حشو قبیح :  محقق به تجزیه و تحلیل مو به مو عناصر موضوع می پردازد ولی به اصل قضیه نمی رسد .

26- خلاصه اجرایی ( چکیده ) در  هر مرحله از تحقیق می توان آن را نوشت .

27- به غیر از تدوین " نظریه " که هدف اساسی علم می باشد ، تبیین ، درک ، پیش بینی و کنترل سایر هدفهای آن می باشند .

28- خصوصیت تحقیق علمی : در شرایط مشابه قابل تکرار است .

29 – نظریه های  صوری از نظر علمی مردود است .

30 – در موارد توسعه و گسترش یا ادراک مفهومی نظری از توضیح مقاهیم استفاده می شود .

31 – فرضیه : " حدسی زیرکانه در مورد حل یک مساله می باشد ."

32 – همبستگی منفی :  افزایش یک  متغیر با کاهش متغیر دیگر همراه  میشود .

33- در تحقیقات تاریخی ، هدف از نقد درونی اینست که سند و مدرک واقعی ، تصویری واقعی از واقعه ارائه می دهد .

34- تعریف مفهومی : در تعریف یک مفهوم یا سازه از سایر مفاهیم و سازه ها استفاده می شود و تقریبا همان شرح هایی است که معمولا در فرهنگ واژه ها آورده می شود ولی کاربرد خاصی در امر تحقیق ندارد .

35 – پرسشنامه را می توان در قالب پیوست یا ضمائم طرح تحقیقاتی قرار داد .